08/09/2024

Athens News

Новини на български от Гърция

Гърция: бежанците вече не искат да ходят на училище

Децата тичат като „луди“ при звънеца – тази снимка от 2016 г., когато няколко месеца в лагера Шисту работи училище, „преследва“ Елена Карагиани, учителка и един от двамата координатори за обучение на бежанци в тази структура .

„Училището беше голяма работа за тях“, казва Караджиани, „реакцията беше невероятна и в първите години нямаше отпадане, тъй като образованието на децата беше приоритет и за родителите. Според тях това беше една от причините защо искаха да ги образоват в Европа“. Днес обаче ситуацията се промени. „Сега се опитваме да ги измъкнем от контейнерите им за настаняване, за да отидем на екскурзия“, казва тя с горчивина. за да присъстват на приемен клас за преподаване на гръцки.“

Обратната промяна на климата се обяснява с няколко фактора. „Намесиха се пандемията и интернирането, което имаше много по-строги правила тук“, казва Карагиани.интернет от собствения ви мобилен телефон. Този период оказва влияние не само върху развитието на учениците на когнитивно, но и на психосоциално ниво. „Опитваме се да ги мотивираме да продължат да учат, а сега се сблъскваме със сериозни пропуски в системата, отбелязва тя.“ Интеграционните паралелки имат учители, които често се назначават още през декември, а скоро след това могат да бъдат преместени в други пълни -време за училище.“

Най-големият враг на децата в Schistu обаче е отпадането. „Тук има семейства, които живеят от 6-7 години, без да знаят какво ги очаква, винаги чакайки отговор или от службата за убежище, или от далечни роднини, казва тя. цялото семейство, което не може да прави никакви планове за бъдещето.“ По време на пандемията много семейства напуснаха, но малко след това семейства от градовете се преместиха в Шиста поради прекратяването на програмата ESTIA. „Тези деца, живели в града, бяха по-социализирани и говореха гръцки много по-добре, но постепенно загубиха и апетита си.

Много пъти по пътя към лагера Ритсън Пепи Пападимитриу, образователният координатор, се сблъсква със своите ученици, които вървят пеша 20 километра, същото разстояние, което разделя структурата от най-близкия град, Халкис. „Един от нашите студенти в EPAL ми се оплака: „Госпожо, трябва да заведа дъщеря си у дома, тъй като тя се връща от болницата“, казва Пападимитриу. „Бърза помощ ги откара по спешност, но след като ги изписаха, нямаха право на линейка и нямаха пари за такси.“

„Един от най-големите ни проблеми е изолацията, защото няма транспорт“, каза К. Пападимитриу. За нашите деца ходенето на училище е единственият шанс да излязат. автобусен транспорт от Рицона до Халкис – процедури, които не винаги се извършват на време.“

„Невъзможно е децата да участват в следобедна дейност, училищна ваканция“, отбелязва тя, която миналия уикенд пое отговорността да транспортира двама африкански ученици в колата си до града, за да играят футболен мач. „Те имат много талант, но не могат да посещават тренировки. Сега, когато учебната година свърши, децата буквално няма какво да правят. Когато веднъж ги попитаха за това на научна конференция, те отговориха: „Ще спим цял ден прекарай времето.“

Кристина Номико, един от двамата координатори за обучение на бежанци, назначени в Пирея за първи път тази година, има различно предизвикателство. „Ние сме отговорни за учениците, живеещи в границите на града, в рамките на Пирея, което включва много отделни квартали и острови“, обяснява тя. „Те са деца, живеещи със семействата си, или непридружени деца, живеещи в хостели.“

Доскоро студентите, живеещи в градовете, имаха най-много възможности за социализация и личностно развитие. „Но изтичането на програмата ESTA коренно промени ситуацията, подчертава тя със загриженост, „Много семейства са изправени пред стагнация и абсолютна бедност и търсят начин да оцелеят. В такива условия образованието изглежда по-скоро като „лукс“. Той се опитва да изгради мостове на комуникация със семействата и да съобщи нуждите и пропуските в системата на лицата, вземащи решения. В Пирея, според съобщения в медиите, са необходими 39 паралелки за бежанци, а само седем функционират.



Source link

Verified by MonsterInsights